Categorie: Onderzoekers

Baby’s verdienen hun status als een van de meest fascinerende wezens om te bestuderen. Wat ik het meest interessant vind, is de verbinding tussen hersenen en gedrag: hoe cognitieve processen onze acties vormgeven en hoe onze ervaringen op hun beurt onze cognitie beïnvloeden. Door de kleine, maar snelgroeiende geest van een baby te bestuderen, krijgen we inzicht in hoe vroege ervaringen vanaf het begin bepalen hoe we denken, de wereld waarnemen en ermee omgaan!

Ik zal het onderzoek van het Babylab naar de habituatie van baby’s ondersteunen, waarbij we met behulp van eye-tracking onderzoeken hoe baby’s zich aanpassen aan nieuwe stimuli.

Hallo! Mijn naam is Diana Valero en ik ben een derdejaars psychologie student met een specialisatie in klinische ontwikkelingspsychologie. Ik ben altijd al nieuwsgierig geweest naar hoe kinderen en baby’s nieuwe ervaringen verwerken en hoe hun kleine breinen zich in de loop van de tijd aanpassen. Er is zoveel te leren over de wereld als je een baby bent – hoe is het mogelijk dat zo’n klein mensje opgroeit tot een functionerende volwassene? Wat zijn de mechanismen die ons denken ontwikkelen?

Onderzoek kan ons helpen antwoorden te vinden, of ons in ieder geval in de juiste richting wijzen om de mysteries van de babygeest beter te begrijpen. Dit semester zal ik helpen in het babylab bij lopend onderzoek naar habituatie bij baby’s, waarbij wordt onderzocht hoe baby’s reageren op nieuwe prikkels en welke factoren deze leerprocessen beïnvloeden. Ik kijk ernaar uit om jullie te ontmoeten!

Dit ben ik, Jacoline Blankenstijn, een student psychobiologie en psychologie met een enorme interesse in alles wat te maken heeft met het brein, ontwikkeling en gedrag. Wat ik zo fascinerend vind, is de enorme hoeveelheid veranderingen die plaatsvinden in het brein van baby’s. In de babytijd wordt de basis gelegd voor alles wat later komt – het fundament van wie we zijn. Daarom is het onderzoek in het babylab zo waardevol én super interessant!

Tijdens de laatste fase van mijn bachelor loop ik hier stage, waarbij ik een bijdrage lever aan het Habituation onderzoek. Dit onderzoek helpt ons te begrijpen hoe baby’s reageren op stimuli, hoe ze leren en hoe zij onderling verschillen in deze leerprocessen.

Toen ik voor het eerst in aanraking kwam met ontwikkelingspsychologie tijdens mijn bachelor Psychologie, was ik meteen gefascineerd door de creatieve manieren waarop psychologen proberen de caleidoscopische geesten van baby’s en kinderen te begrijpen. Het begrijpen van kinderen en baby’s vanuit een volwassen perspectief kan uitdagend zijn. Maar het overbruggen van de kloof tussen onze twee werelden is absoluut essentieel voor het waarborgen van de gezondheid, het geluk en de veiligheid van baby’s en kinderen – het kan ons ook veel leren over wie we zijn als volwassenen!

Om meer ervaring op te doen in het veld van de ontwikkelingspsychologie loop ik momenteel stage bij het Babylab, waar ik Elin en Rosalie ondersteun bij hun onderzoek naar habituatie, waarbij we verkennen hoe baby’s reageren en zich aanpassen aan verschillende stimuli.

Als bachelor studente Psychobiologie ben ik erg geïnteresseerd in het brein. Tijdens mijn studie ben ik erachter gekomen dat ik, naast het brein, ook de ontwikkeling van (jonge)kinderen heel interessant vind. Naast mijn studie ben ik veel aan het oppassen en ik vind niks leuker dan zien hoe veel de oppaskinderen ontwikkelen in de korte periode dat ik ze even niet heb gezien. Als afsluiting van mijn bachelor loop ik nu stage bij het Babylab in Amsterdam, een plek die perfect aansluit bij mijn interesses. Ik werk mee aan het Habituation onderzoek, waarbij we met behulp van eyetracking een vorm van aandacht en leren kunnen meten en onderzoeken.

Als bachelor student Psychobiologie en Psychologie, liggen mijn interesses bij het brein en het gedrag van mensen. Ik vind het fascinerend om te bestuderen hoe deze twee aspecten van de mens zich razendsnel ontwikkelen in de vroege kinderjaren. Daarom doe ik voor mijn bachelorproject mee aan het Habituation onderzoek, waar we bestuderen hoe baby’s leren en waar dit door wordt beïnvloed.

Ik vind menselijke geesten fascinerend, vooral in de eerste paar jaar van ons leven wanneer cognitieve vaardigheden zich ontwikkelen. Er zijn zoveel verschillende vaardigheden die we vanaf zeer jonge leeftijd leren die cruciaal zijn voor ons voor de rest van ons leven. Als masterstudent in ontwikkelingspsychologie en cognitie, kijk ik er naar uit om meer te ontdekken over de cognitieve ontwikkeling van baby’s. Ik maak deel uit van het ManyBabies 3-project dat onderzoek doet naar de vaardigheden van baby’s om regels te leren.

Als masterstudent Psychology Research aan de Universiteit van Amsterdam specialiseer ik me in mijn twee voornaamste interesses: klinische psychologie en ontwikkelingspsychologie. Enerzijds ben ik gefascineerd door de veelzijdige uitingen van psychiatrische aandoeningen en hun behandeling. Aan de andere kant heb ik ook interesse om meer te leren over de oorsprong van de meest fundamentele aspecten van de menselijke natuur, waaronder sociale evaluatie. Als onderdeel van mijn stageproject ManyBabies 4 doe ik daarom onderzoek naar sociale evaluatie in baby’s.

Baby’s staan bekend om de grote indruk die ze achterlaten op de mensen om hen heen – het eerste levensjaar is een fascinerende periode van snelle groei en ontwikkeling. Als masterstudent gespecialiseerd in ontwikkelings- en cognitieve psychologie, vind ik deze levensfase de meest verbazingwekkende van allemaal. Daarom ben ik blij om deel uit te maken van het Baby Lab waar ik bestudeer hoe de ogen en glimlach van een baby ons laten zien wat ze begrijpen over de wereld.

Wat brengen we ter wereld en wat leren we gedurende ons leven? Hoe leren we? Baby’s bieden een unieke kans om enkele van de meest fundamentele vragen te onderzoeken over hoe we onszelf worden. Als research masterstudent, gespecialiseerd in ontwikkelingspsychologie en psychologische methodologie, ben ik enthousiast om deel uit te maken van UvA Babylab, terwijl we dieper ingaan op hoe baby’s leren en hoe we de complexe processen van menselijke ontwikkeling het beste kunnen bestuderen.