Babylab – Pagina 2 – Universiteit van Amsterdam

Martina Zaharieva

Jonge baby’s ontwikkelen razendsnel doelbewustheid, gaan steeds gerichter te werk in de interacties met hun sociale en fysieke wereld en zijn ook steeds meer in staat om in te grijpen in hun eigen cognitieve en emotionele staat. Wel verschillen ze aanzienlijk in de manier waarop ze controle uitoefenen op hun aandacht en emotie. Als onderdeel van mijn promotieonderzoek ontwikkel ik, samen met collega’s, speciale babyvriendelijke eye-tracking taken waarin ik deze individuele verschillen bestudeer om ontwikkelingen in latere levensfases te voorspellen en verklaren.

Maartje Raijmakers

Hoe kijken baby’s naar de wereld en wat betekent dit voor de nieuwe inzichten die ze daarmee verwerven? Dit zijn belangrijke vragen in mijn onderzoek naar de ontwikkeling van leerprocessen en kennis van baby’s tot volwassenen. Daarbij ben ik ook geïnteresseerd in de rol van emoties. (Hoogleraar Cognitieve Ontwikkeling, Universiteit van Amsterdam).

GEAR: Groeiende Emotie- & Aandachtsregulatie

Ga met je baby en ons mee op een leuk avontuur bij UvA’s Babylab en draag bij aan de wetenschap! Jonge babies leren al heel snel hun aandacht te sturen door te kijken naar de dingen die ze leuk, gek of spannend vinden en de manier waarop zij hun visuele omgeving verkennen kan ons veel vertellen over hoe ze er doelgericht mee leren omgaan. In het GEAR project gebruiken wij eyetracking en video-opnames om te bestuderen hoe baby’s hun eigen emoties en aandacht reguleren tijdens korte babyvriendelijke taken. Wij vragen je ook om een korte online vragenlijst in te vullen over het recente gedrag van jouw baby. Neem contact met ons op voor meer informatie en inschrijvingen! Uitgebreide informatie over het onderzoek kan je ook lezen in de informatiebrochure:

INFORM1

Babylab doet mee aan replicatie onderzoek

Het Babylab Amsterdam heeft betrouwbare wetenschap hoog in het vaandel staan en levert daarom een bijdrage aan replicatie onderzoek. We nemen onder andere deel aan NWO onderzoek over de bouwstenen van cognitie: https://www.nwo.nl/actueel/nieuws/2018/12/replicatiestudies-tweede-ronde-weer-belangrijk-onderzoek-opnieuw-doen.html

Ingmar Visser

Mijn onderzoek gaat over leren bij kinderen en babies: hoe kijken babies naar de wereld en wat leren ze daar van? Welke informatie gebruiken ze om nieuwe begrippen en woorden te leren? Wat trekt hun aandacht en wat niet? Ik ben universitair hoofddocent ontwikkelingspsychologie aan de Universiteit van Amsterdam en werk daar samen met collega’s en studenten aan deze vragen. Ook als vader ben ik geïnteresseerd in kinderen, hun ontwikkeling en hoe je die het beste kunt stimuleren.